SALTILLO, COAHUILA. – El 2021 ha sido un año fructífero para el ejercicio cultural y artístico del estado, encontrándose nuevas modalidades que favorezcan el aprendizaje y la difusión del talento por medio de plataformas digitales y modelos alternativos.
Prueba de esto es el trabajo realizado por la Secretaría de Cultura de Coahuila, que a través de su Coordinación de Desarrollo Cultural Infantil y Juvenil se ha dedicado a la impartición de talleres vía remota para el desarrollo de docentes coahuilenses y de México en materia de artes, literatura y cultura.
“Actualmente estamos trabajando en un diplomado junto con la Coordinación Nacional de Desarrollo Cultural Infantil Alas y Raíces; este es un curso de formación titulado “Diversidad de infancias e inclusión a partir del diálogo y escucha-activa con NNA” (Niñas, Niños y Adolescentes), informó José Cruz Almonte, encargado de la Coordinación de Desarrollo Cultural Infantil y Juvenil de Coahuila, y quien además funge como mediador de los conversatorios señalados.
Con 16 conferencistas, el diplomado tiene una duración de 80 horas, con sesiones programadas de cuatro horas, los martes y jueves desde el pasado 5 de octubre y hasta el próximo 9 de diciembre, abordando temáticas como los derechos infantiles, inclusión, equidad de género, diversidad sexual y participación infantil, entre muchos otros de interés pedagógico.
Con una matrícula de 55 personas inscritas, destaca la presencia de docentes de estados como Baja California, Ciudad de México, Puebla y Veracruz, así como de servidores públicos coahuilenses del Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia (DIF), y de las Secretarías de Educación Pública, Desarrollo Rural y Economía, entre otras.
Por su parte, Ana Sofía García Camil, Secretaria de Cultura del Estado, comentó: “Estas actividades nos hablan del trabajo transversal que la SC realiza con instancias federales y estatales en beneficio de la niñez y juventud coahuilense, mismas que se estarán realizando de manera constante en diversas regiones del estado”.
