Autor: Dr. Osvaldo Rubio López
Catedrático investigador
FIME, UAdeC
¿Qué es la Inteligencia Artificial?
La inteligencia artificial o conocida a nivel mundial como IA es una herramienta tecnológica que permite a los ordenadores y máquinas simular cualquier tipo de escenario virtual o informático y aplicarlo en el aprendizaje humano, por ejemplo, la comprensión, análisis, la resolución de problemas, la toma de decisiones, la creatividad y la autonomía encaminado a la resolución de un objetivo.
Hoy en día los dispositivos móviles y ordenadores equipados con IA pueden ver e identificar objetos y, a partir de ciertas características pueden mostrar un análisis detallado de los mismos. Estos dispositivos u ordenadores pueden entender y responder al lenguaje humano mediante diferentes interacciones. Pueden aprender de nueva información y experiencia indicada o adquirida, realizando con ello recomendaciones detalladas a los usuarios. Así entonces, la IA logra actuar de manera independiente, reemplazando la necesidad de inteligencia o intervención humana.
Actualmente la mayoría de los usuarios que hacen uso de la IA, sus usos se centran en las áreas de la educación y el entretenimiento audiovisual, así, entonces, los investigadores, profesores y alumnos vinculados con el uso de esta herramienta tecnológica se centran en obtener avances y respuestas para aplicarlos en la educación o en la investigación. Este tipo de tecnología permite a los usuarios crear textos estructurados a partir de las indicaciones instruidas, imágenes, videos y otro tipo de contenidos. Para comprender completamente la IA como una herramienta generativa en el ámbito docente y académico, es importante comprender que, es una herramienta tecnológica, y cómo una herramienta, su uso y manejo se debe seguir en forma ética y responsable. El manejo de la IA como herramienta docente, permite que se pueda construir nuevas formas de aprender, partiendo siempre de la responsabilidad docente.
¿Qué son las herramientas académicas docentes?
Las herramientas académicas docentes son recursos digitales y bibliográficos diseñados para optimizar la enseñanza, permiten crear materiales interactivos, gestionar grupos y automatizar evaluaciones académicas. Estas herramientas se clasifican principalmente por su función y uso de la tecnología para el aprendizaje.
Herramientas académicas docentes bibliográficas: Este tipo de herramienta se centra en la gestión de contenidos académicos, teniendo cómo fuente principal la información recabada en textos científicos o libros especializados.
Herramientas académicas docentes digitales: En este tipo de herramienta los docentes pueden apoyarse en plataformas virtuales, como Classroom para organizar tareas y aulas virtuales para crear contenido visual para sus alumnos. Estas herramientas permiten interactuar en la nube en tiempo real con otros usuarios, permitiendo así, la creación de contenidos y presentaciones, permitiendo optimizar la gestión del tiempo.
En consecuencia, estas herramientas académicas docentes sirven para lograr clases dinámicas y eficientes, teniendo como base fundamental la ética, compromiso y responsabilidad en su uso, manejo y difusión académica.
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¿Es bueno el uso de la IA en la práctica académica docente?
Actualmente el uso de la IA en el ámbito docente va en aumento, hoy en día existen herramientas que se desprenden de la IA, una de estas herramientas es ChatGPT, siendo esta herramienta un asistente virtual con el que se puede interactuar mediante información en forma de texto. Esta herramienta de ChatGPT está diseñada para comprender el lenguaje natural, responder preguntas, mantener conversaciones fluidas y realizar una amplia variedad de tareas creativas y analíticas.
Hoy en día en el ámbito académico algunos docentes optan por el uso de estas herramientas de IA para desarrollar su trabajo académico. Una de las preguntas que debe plantearse el docente es:
¿basta con usar ChatGPT o cualquier otro sistema de IA para generar contenido académico?
Es importante saber que la IA en cualquiera de sus aplicaciones o programas informáticos es solamente una herramienta y que debemos saber para qué y cómo la usamos, qué problema educativo-académico queremos resolver, qué manejo queremos y le estamos dando y principalmente, cómo garantizar que siga existiendo una relación docente-alumno en el aula.
La IA dentro del aula no sustituye al profesor, sino que simplemente ofrece las herramientas y elementos para enriquecer el repertorio de recursos académicos-didácticos, buscando un mejor proceso de enseñanza-aprendizaje en una forma más personalizada, dinámica y responsable. Por consiguiente, la IA debe verse como una extensión del trabajo docente dentro del aula y no como su sustitución. Adicionalmente, debemos hacernos una autocrítica sobre el papel que está tomando el uso de la IA en los procesos de enseñanza-aprendizaje que desempeñamos dentro del aula.
Se puede delegar el trabajo docente a la IA
El trabajo docente no puede desaparecer con el uso de la IA para la elaboración de contenidos académicos, lo que evoluciona con el tiempo y con las nuevas herramientas de IA aplicadas es el tipo de tareas y su presentación con los alumnos. Adicionalmente, las herramientas que se basan en el uso, manejo y aplicación de IA pueden identificar patrones de aprendizaje, ofreciendo retroalimentación en el momento e ir adaptando contenidos al ritmo de avance del estudiante. Sin embargo, el manejo de esta herramienta requiere de una conducta basada en la ética profesional, y responsabilidad pedagógica y no solamente en el uso de la técnica de su manejo informático.
La importancia de autoformarse cómo docentes es, comprender cómo funcionan estas nuevas tecnologías de IA aplicadas en el ámbito académico. Es importante realizar una autocrítica, partiendo de: no se trata de entregar a los alumnos y a nosotros mismos una nueva plataforma de IA, se trata de entregar una herramienta complementaria que ayude en el proceso enseñanza-aprendizaje. La IA puede ser una herramienta poderosa e importante, y por su importancia necesita del juicio de la figura docente para no desvirtuar el proceso enseñanza-aprendizaje.
Una verdadera innovación al momento de aplicar la IA en los contenidos académicos ocurre cuando el docente comprende realmente el significado de los contenidos que están siendo creados por esta nueva herramienta tecnológica.
¿Qué hace la IA en el trabajo académico docente?
La Inteligencia Artificial o IA es una herramienta tecnológica que no enseña por sí sola, es un complemento o una herramienta académica docente digital que ayuda enseñar, pudiendo hacer las clases más dinámicas y flexibles para el oyente, entonces la IA es simplemente una herramienta y no un fin plausible.
Ventajas y desventajas de la IA en el trabajo docente
Ahorro de tiempo: Los contenidos académicos creados con herramientas de basadas en IA pueden generarse en un par de minutos. Esto permite que el docente optimice el tiempo en innovar, personalizar sus clases.
Personalización los contenidos académicos: Un buen manejo de los recursos de la IA permite que un mismo contenido académico pueda adaptarse a distintos niveles y ritmos de aprendizajes de los estudiantes.
Retroalimentación al instante: La IA es una herramienta que puede ofrecer retroalimentación académica al instante de los contenidos académicos de tareas o proyectos presentados por el alumno.
Dependencia de la IA: El uso de la IA plantea nuevos retos y desafíos docentes, por ejemplo, la dependencia tecnológica.
Plagio académico: Algunos de los trabajos son obtenidos por IA se consideran correctos, saltando el proceso de revisión bibliográfica de las fuentes.
