La profesora Diana Marcela Garza Lara es autora del libro «Mi Viaje en Tren», quien disfruta de su vocación entre hijos de soldados procedentes de diversos estados
Oscar Ballesteros
La Prensa
A través de un tren colectivo es que ha convertido las generaciones de la primaria «Coronel Pablo Dionisio Mejía» en una enciclopedia de vivencias multiculturales mexicanas; la oportunidad de convivir con una población infantil originaria de múltiples estados del país, la ha llevado a crear una comunidad que abarca conocimientos de muchas comunidades y autora del libro «Mi Viaje en Tren».
La maestra Diana Marcela Garza Lara actualmente se encarga de dar clases al quinto grado de esta primaria, que tiene la particularidad de ubicarse al interior del 105 Batallón de Infantería, ha permanecido por 5 años en la institución a la cual arribó y consideró de inmediato como «oro molido» debido a su población con origen en más de la mitad de entidades nacionales.
«Cuando yo llegué aquí me sorprendí de la variedad de cultura que tienen los niños, son hijos de militares y a ellos los cambian constantemente de estado, tenemos niños de muchas partes de México: Guerrero, Oaxaca, Michoacán, tuvimos de Chihuahua (…) tuvimos de Mérida, de la CDMX, de Tamaulipas, Guanajuato, de casi de la mitad del país tenemos representantes” compartió la docente.
Esto, previo a ser una oportunidad brillante en el tema didáctico y pedagógico, lo sintió como la bienvenida de una nueva familia ya que ella, aunque es de Monclova pasó 20 años en Saltillo y vio su incorporación a la peculiar primaria como una oportunidad de adaptarse nuevamente a un entorno diferente para todos, siendo un crecimiento a la par de todo el grupo.
Con esto, entre su incertidumbre y curiosidad de los alumnos, iniciaron con una primera etapa del proyecto que tiene como finalidad el reunir la información de todos los estados de origen de cada estudiante: priorizando las costumbres y cultura propia, obtenida a través de las vivencias propias de los infantes y sus padres, iniciando con una explicación frente al grupo de todo lo significativo de sus tradiciones.
De la misma manera, se unió la idea de integran un tren como idea del viaje, tomando la referencia del «Chepe» como única locomotora tripulada del país y se puso el nombre «El día que el Chepe llegó a mi escuela» que posteriormente se convertiría en el libro publicado «Mi Viaje en Tren» en donde se sumaron 6 descripciones hechas por alumnos, glosario indígena y otras referencias culturales de sus familiares.
«Salió el libro “Mi Viaje en Tren”, la primera parte tiene cómo se realizó el proyecto desde el punto pedagógico y didáctico, en la otra parte es de los niños, información de los estados con informes de entrevista, vienen 6 reportes y por último algunas leyendas (…) también logramos integrar un lenguaje indígena, con lenguas como: triqui, tojolabal, náhuatl y zapoteco, un abuelito nos dio un poema en lengua zapoteca, están los números en lengua triqui y zapoteca” recordó del libro.
Con esto, es que ha marcado su modelo de trabajo y la ha acompañado todo el plantel educativo, motivando a todo alumno nuevo a presentarse entre la clase de la maestra Marce para que la bibliografía de los estados y costumbres de la primaria siga creciendo, emocionando con esto a los niños quienes tienen la oportunidad virtual de conocer nuevos lugares de México.
Al ya tener la experiencia de trabajar de esta manera con los alumnos, aprovechando la multiculturalidad de la institución, la docente —remarcó— parte muy importante de su labor, es involucrar a los padres de familia, sobre todo en la actualidad que parece haber una diferencia en cuanto a funciones del maestro y la familia, pues entre ambos es como puede conseguirse el mejor desarrollo de los niños.
«Actualmente está fragmentada la relación de maestro-padre, ellos piensan que estamos en contra y viceversa y no es así, ambos queremos el mismo propósito, el crecimiento académico y total de los niños (…) me gusta incluir a los papás, si es cocinero hay proyectos de comida, si está e la industria también, todos logran sumar algo para los niños» refirió.
El trabajo en conjunto, también forma parte de conocer a la comunidad educativa a donde se asigna a cada maestro, por lo que enfocó su mensaje hacia los nuevos docentes a esto, centrarse en conocer de buena manera su contexto para lograr integrarse por completo con su grupo y lograr los objetivos deseados siempre en un ambiente cómodo y propenso.
Maestra Diana Marcela Garza Lara – La Maestra Marce tiene 5 años dentro del plantel Coronel Pablo Dionisio Mejía y ha logrado establecer una comunidad multicultural con la riqueza de sus alumnos.
